Navegando por Autor "Pereira, Aline De Carvalho"

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    ItemAcesso aberto (Open Access)
    Ações afirmativas na educação profissional técnica de ensino médio: um estudo de caso com jovens estudantes cotistas
    (Universidade Federal de Alfenas, 2020-07-06) Pereira, Aline De Carvalho; Silva, Natalino Neves Da; Rios, Flávia Mateus; Gomes, Elias Evangelista
    A presente pesquisa busca compreender o significado das cotas raciais para jovens estudantes cotistas do Centro Federal de Educação Tecnológica do Sul de Minas, CEFET- MG unidade Nepomuceno. Atribuímos ao conceito de significação três categorias sociológicas de análise: percepções, juízo de valor e experiências vivenciadas. Os participantes do estudo foram 18 estudantes cotistas raciais com idades entre 15 a 19 anos matriculados na 1ª e 3ª série dos cursos técnicos integrados de Mecatrônica, Eletrotécnica e Redes de Computadores. Os dados foram coletados, por meio de entrevista individual semiestruturada e grupo focal, no período entre os meses de março a junho de 2019. No âmbito das problematizações, o estudo visou identificar se as Políticas Públicas Afirmativas exercem algum efeito no processo de construção subjetiva dos (as) jovens negros (as). Para tanto, buscou-se apreender como os estudantes cotistas lidam com questões relacionadas às relações étnico-raciais, na condição de estudantes oriundos de reservas de vagas tanto dentro quanto e fora do ambiente escolar, em seu convívio com colegas, professores e técnicos. A abordagem de estudo de caso se constituiu a principal metodologia de pesquisa utilizada. Outros instrumentos, para a coleta dos dados, fizeram parte ainda da investigação, tais como: revisão de literatura, pesquisa documental, entrevistas semiestruturadas, análise quantitativa dos casos de evasão e permanência de cotistas e não cotistas raciais e a realização de um grupo focal. Os resultados evidenciaram que o significado de cotas raciais aos estudantes cotistas raciais estão relacionados com a ideia de ajuda, apoio, chance e oportunidade de ingressarem, em uma instituição federal de ensino técnico integrado, reconhecida pela qualidade do ensino ofertado. Constatou-se que os significados das cotas raciais, para os(as) jovens cotistas raciais, são dinâmicos e, portanto eles são ressignificados, à medida que esses(as) sujeitos tomam conhecimento da luta histórica de resistência da população negra em nosso país.A partir da construção de núcleos de significação com as informações obtidas, esperamos que os resultados aqui alcançados possam, em alguma medida, contribuir, juntamente com os demais estudos realizados, para entender melhor o processo de implementação das políticas afirmativas com o enfoque nesse público estudantil e nesse nível de ensino.