Plantas medicinais no ensino de botânica: uma ferramenta didática no ensino médio

O ensino de Botânica na educação básica enfrenta sérios desafios, como a fragmentação do conhecimento e a predominância de metodologias baseadas na memorização, levando ao desinteresse dos alunos e ao fenômeno da "cegueira botânica". Este trabalho propõe a utilização de plantas medicinais como ferramenta didática para revitalizar o ensino de Botânica no ensino médio, integrando conhecimentos científicos com saberes populares e culturais. A abordagem interdisciplinar busca não apenas engajar os alunos, mas também contextualizar o aprendizado em suas realidades cotidianas. A proposta incluiu atividades práticas que estimulem a pesquisa e a valorização das plantas na saúde e na cultura.