Villela, Camila MeloFigueiredo, Claudiana Oliveira CamposCorrêa, Eliza MendesSoares, Robson de CarvalhoTáffari, Samantha2026-05-042026-05-042026-04-30https://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/3410Este trabalho apresenta uma proposta de fortalecimento institucional da Obra Social Célio Lemos (OSCL), localizada em São José dos Campos/SP, articulando os princípios da sustentabilidade integral e do design regenerativo, conforme os referenciais do curso GEDS – Gaia Education Design for Sustainability. O objetivo consiste em consolidar a OSCL como um território educativo regenerativo urbano, ampliando sua escala de atuação, resiliência institucional e impacto positivo na comunidade atendida. A metodologia adotada baseia-se em um estudo de caso orientado por uma abordagem sistêmica das quatro dimensões da sustentabilidade — social, ecológica, econômica e visão de mundo —, permitindo uma compreensão integrada das práticas, desafios e potencialidades da instituição. Parte-se do entendimento de que organizações são sistemas vivos, compostos por elementos interdependentes, cujo fortalecimento depende da integração entre esses aspectos. Os resultados evidenciam que a OSCL apresenta características relevantes para sua continuidade e fortalecimento, como forte inserção comunitária e capital social ativo, integração entre educação, assistência social e sustentabilidade, práticas ecológicas consolidadas e um modelo econômico híbrido que articula recursos públicos, comunitários e iniciativas voltadas à regeneração. Com base na análise, foram propostas estratégias de fortalecimento institucional voltadas à ampliação da escala de atuação, consolidação da sustentabilidade financeira, fortalecimento da governança participativa e aprimoramento do impacto socioambiental. As recomendações são interdependentes e estruturadas em frentes estratégicas complementares, que envolvem a explicitação da visão de mundo institucional, o fortalecimento da formação contínua da equipe, a sistematização e o monitoramento das práticas existentes, o aprimoramento da comunicação institucional e a integração progressiva dos sistemas ecológicos, operacionais e pedagógicos, com apoio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como ferramenta de planejamento e avaliação. Essas frentes organizam-se em uma lógica evolutiva de implementação, que parte da organização dos elementos já existentes, avança para o fortalecimento da governança e da gestão e, posteriormente, para a integração sistêmica das práticas e ampliação de seu impacto. Nesse sentido, representam caminhos práticos para potencializar iniciativas já realizadas pela instituição, estruturando-as de forma mais estratégica e sustentável. A interação com a OSCL, marcada por proximidade e colaboração, contribuiu significativamente para o desenvolvimento do estudo, evidenciando o interesse da instituição em aprimorar sua atuação. Esse processo possibilitou não apenas uma análise técnica, mas também a construção conjunta de possibilidades, respeitando seu contexto, história e dinâmicas próprias. Conclui-se que a implementação estruturada das estratégias propostas pode gerar benefícios significativos, como o fortalecimento da resiliência institucional, a ampliação do alcance educativo e a consolidação da OSCL como referência em território educativo regenerativo urbano. Em termos práticos, isso implica fortalecer sua capacidade de atendimento, ampliar seu impacto positivo e posicionar-se como um modelo inspirador e reaplicável para outras iniciativas socioeducativas que buscam integrar desenvolvimento social e sustentabilidade.ptinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Ciências Humanas::Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisFreitas, Lara Cristina BatistaSustentabilidadeEducação ambientalDesenvolvimento comunitárioDesign regenerativohttp://lattes.cnpq.br/94985623636376432025.1.525.0052025.1.525.0302025.1.525.0072025.1.525.0252025.1.525.031Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil