Rocha, Maria Gabriely SilvaMachado, Alexia Victoria de BritoEleuterio, Aline Rute2026-07-082026-07-082026-07-03https://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/3597O ensino de Botânica na educação básica enfrenta sérios desafios, como a fragmentação do conhecimento e a predominância de metodologias baseadas na memorização, levando ao desinteresse dos alunos e ao fenômeno da "cegueira botânica". Este trabalho propõe a utilização de plantas medicinais como ferramenta didática para revitalizar o ensino de Botânica no ensino médio, integrando conhecimentos científicos com saberes populares e culturais. A abordagem interdisciplinar busca não apenas engajar os alunos, mas também contextualizar o aprendizado em suas realidades cotidianas. A proposta incluiu atividades práticas que estimulem a pesquisa e a valorização das plantas na saúde e na cultura.ptinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/Ciências Biológicasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBrito, Luisa DiasEnsino de biologiaSaberes popularesCegueira botânicaBiology teachingScience teachingBotanical blindness2021.2.6.0242021.2.06.0292021.2.06.001Attribution 3.0 Brazil