Reflexos das vias aéreas: elaboração de cordéis e histórias em quadrinhos como materiais didáticos instrucionais

Os reflexos das vias aéreas são mecanismos fisiológicos fundamentais para a proteção do trato respiratório, tendo papel central tanto na manutenção da saúde pulmonar quanto na prática clínica. Apesar de sua relevância, o ensino desses reflexos na educação superior ainda enfrenta obstáculos, como a complexidade dos conteúdos e a limitação dos métodos expositivos tradicionais. Diante disso, esta dissertação tem como objetivo a elaboração de materiais didáticos instrucionais que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem de fisiologia respiratória. A metodologia adotada inclui a construção de um texto de revisão bibliográfica e a elaboração de recursos educacionais baseados em abordagens narrativas e culturais, como a literatura de cordel e histórias em quadrinhos (HQ’s), voltados para estudantes de fisiologia do ensino superior. Os resultados consistem na produção de materiais que apresentam, de forma acessível e ilustrativa, os mecanismos fisiológicos de reflexos como tosse, espirro, expiração, deglutição, reflexo adutor laríngeo e quimiorreflexo laríngeo. Cada material propõe uma interface entre ciência e cultura, aproximando o conteúdo acadêmico do cotidiano dos estudantes e oferecendo novas ferramentas que podem ser exploradas em sala de aula para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico. Conclui-se que, embora esta pesquisa não tenha realizado a aplicação prática ou a avaliação do impacto desses recursos no desempenho acadêmico, ela oferece uma base conceitual e metodológica sólida para o desenvolvimento de estratégias didáticas mais envolventes e significativas no ensino da fisiologia respiratória e dos reflexos das vias aéreas