A percepção de sustentabilidade nas IES

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dc.contributor.advisorSantos, Breno Régis
dc.contributor.authorPereira, Douglas Silveira Toledo
dc.contributor.coadvisorCunha Neto, Antônio Rodrigues da
dc.contributor.refereeMartins, Giovana de Fátima Lima
dc.contributor.refereeNadal, Michele Carla
dc.date.accessioned2025-06-10T12:24:46Z
dc.date.available2025-06-10T12:24:46Z
dc.date.issued2025-04-25
dc.description.abstractVisando garantir o uso sustentável dos recursos naturais e preservar os direitos das gerações futuras, é fundamental que haja um compromisso com a sustentabilidade. No entanto, a percepção sobre esse tema ainda é limitada. Diante da importância da comunidade universitária no desenvolvimento e compartilhamento de ações positivas em relação à sustentabilidade, este estudo teve como objetivo compreender o perfil dessa comunidade para auxiliar as instituições no direcionamento de seus projetos administrativos e pedagógicos. Para coleta de dados, foram consultados discentes, servidores técnicos administrativos e docentes de Instituições de Ensino Superior localizadas nas regiões sul, sudoeste e norte de Minas Gerais - Brasil. Os dados obtidos foram submetidos a análises qualitativas, visando alcançar os resultados esperados de forma a se tornar uma ferramenta útil para as instituições, auxiliando-as na implementação de práticas sustentáveis e na incorporação desse tema em suas políticas e programas de ensino, pesquisa e extensão.
dc.description.abstract2In order to ensure the sustainable use of natural resources and preserve the rights of future generations, it is essential to have a commitment to sustainability. However, the perception on this topic is still limited. Given the importance of the university community in developing and sharing positive actions in relation to sustainability, this study aimed to understand the profile of this community to assist institutions in directing their administrative and pedagogical projects. To collect data, students, technical-administrative staff and teachers from Higher Education Institutions located in the south, southwest and north regions of Minas Gerais - Brazil were consulted.The data obtained were subjected to qualitative analyses, aiming to achieve the expected results in order to become a useful tool for institutions, assisting them in implementing sustainable practices and incorporating this theme into their teaching, research and extension policies and programs.
dc.description.physical28
dc.description.sponsorshipNão recebeu apoio/financiamento
dc.identifier.lattesAdvisorhttp://lattes.cnpq.br/7425333831962327
dc.identifier.lattesAuthorhttp://lattes.cnpq.br/0550438936003183
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/2902
dc.language.isopt
dc.publisher.campiSede
dc.publisher.courseMestrado em Ciências Ambientais
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Natureza
dc.publisher.initialsUNIFAL-MG
dc.publisher.institutionUniversidade Federal de Alfenas
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ciências Ambientais
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.cnpqCiências Biológicas
dc.subject.enCurriculum
dc.subject.enEnvironmental management
dc.subject.enSustainable management.
dc.subject.pt-BRCurrículo
dc.subject.pt-BRGestão ambiental
dc.subject.pt-BRGestão sustentável
dc.titleA percepção de sustentabilidade nas IES
dc.typeDissertação

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