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Acesso aberto (Open Access)
Saúde docente, condições de trabalho e suporte social no contexto da escola pública
(Universidade Federal de Alfenas, 2021-09-01) Lima, Fernanda Figueiredo Rodrigues Chinellato De; Carvalho, Virgínia Donizete De; Carvalho, Virgínia Donizete De; Pessanha, Gabriel Rodrigo Gomes; Borges, Lívia De Oliveira
O exercício da docência, no âmbito da escola pública, demanda, além da capacidade técnica e titulação indispensável para o cargo, esforço para atender demandas sociais, organizacionais e pessoais, sem deixar de lado os cuidados diários para preservação da saúde, reduzindo o nível de desgaste físico e mental. As repercussões físicas e psíquicas decorrentes do ambiente laboral apresentam variações de acordo com a natureza e nível de exigência, as condições em que o trabalho é exercido, o suporte social percebido e recebido, bem como aspectos individuais do organismo e da personalidade. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar a relação entre condições de trabalho, percepção de suporte social e a prevalência de transtornos mentais comuns e danos físicos entre os docentes da rede estadual de ensino da região Sul de Minas Gerais. Participaram da pesquisa 452 docentes da rede estadual de 19 escolas do Sul de Minas Gerias. As informações foram coletadas a partir de quatro instrumentos: a Escala de Percepção de Suporte Social no Trabalho (EPSST), o Questionário de Saúde Geral (QSG-12), um questionário baseado no fator danos físicos da Escala de Avaliação dos Danos Relacionados ao Trabalho (EADRT), que compõe o Inventário sobre o Trabalho e Riscos de Adoecimento (ITRA) e um formulário sociodemográfico e laboral. As informações foram levantadas por meio da aplicação desses instrumentos aos docentes participantes da pesquisa e o programa SPSS (Statistics Package for Social Science) foi utilizado para auxiliar na análise das informações, com análises descritivas, como cálculos de média, desvio padrão e frequência, para obtenção do perfil dos pesquisados, e estatísticas inferenciais, como o teste t, análises de correlação e regressão, para análise da relação entre algumas variáveis das condições de trabalho e o adoecimento docente. Dessa forma, a pesquisa visa ajudar a fomentar a discussão sobre o assunto e a propiciar a realização de políticas públicas que possam trazer benefícios aos docentes.