Trabalhos acadêmicos

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Acesso aberto (Open Access)
Avaliação da atividade antimicrobiana de fungos endofíticos de Commelina communis
(2026-07-03) Tokunaga, Débora Mayuri; Ikegaki, Masaharu; Bruzadelli, Rafaela Franco Dias; Marin, Johan Mateo Rios
A resistência aos antibióticos tem se tornado uma pauta de grande relevância em relação à saúde pública mundial, visto que há um aumento da dificuldade do tratamento das infecções e consequente encarecimento dos custos médicos. Diante disso, o presente estudo propõe explorar a biodiversidade brasileira, em especial os endófitos de Commelina communis, uma espécie vegetal de ampla distribuição e conhecido uso tradicional, para descoberta de novos compostos com potencial antimicrobiano. Para isso, 90 fragmentos foliares previamente desinfetados foram inoculados em meio Ágar Batata Dextrose, obtendo-se 45 fragmentos colonizados e destes, 20 isolados fúngicos purificados, o que corresponde a uma frequência de isolamento de 50%. A atividade antimicrobiana foi triada pelo método de ágar em bloco frente aos patógenos Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Candida albicans, Candida glabrata, Candida parapsilosis e Candida tropicalis. Os resultados revelaram que 90% (n=18) dos isolados inibiram o crescimento de S. aureus, e 95% (n=19) inibiram E. coli, com halos de até 30,5 mm. Em contraste, nenhum isolado apresentou atividade fungicida frente às leveduras do gênero Candida. Este perfil de atividade sugere uma ação direcionada a alvos exclusivamente bacterianos. A ausência de atividade fungicida contra as leveduras testadas reforça a especificidade antibacteriana dos compostos, embora testes de citotoxicidade sejam necessários para avaliar sua segurança farmacológica. Este trabalho contribui para o conhecimento da microbiota endofítica de C. communis e reforça o valor da biodiversidade brasileira na prospecção de novos antimicrobianos sustentáveis.
Desconhecido
Avaliação de fertilizante organomineral comercial como bioestimulante em girassol anão sob estresse salino
(2026-07-03) Silva, Anelise Vieira Rosa Fernandes da; Barbosa, Sandro; Reis, Michele Valquíria dos; Barbosa, João Vitor Calvelli
O girassol (Helianthus annuus) destaca-se como uma cultura de grande importância no cenário agrícola global, apresentando uma demanda crescente no setor florístico e paisagístico. Genótipos de porte reduzido têm sido cada vez mais requisitados para a composição de vasos, jardins e áreas verdes. Apesar de ser descrita como uma espécie moderadamente tolerante à salinidade, o excesso de sais na zona radicular representa um estresse abiótico crítico que pode comprometer severamente o estabelecimento inicial e o vigor das plântulas. Frente a esse obstáculo produtivo, o uso de tecnologias sustentáveis, como a aplicação de bioestimulantes vegetais, surge como uma alternativa promissora para atenuar os efeitos deletérios da salinização e garantir a viabilidade comercial da cultura. Mediante essas perspectivas, o presente estudo teve como objetivo analisar o potencial atenuador de estresse salino de um fertilizante organomineral comercial em plantas de girassol anão (cultivar F1 Sunny Smile) submetidas a cinco níveis de salinidade: 0, 2, 4, 8 e 16 dS m-1 associados à ausência ou presença do bioestimulante, administrado via solo na dose de 20 μL L⁻¹, havendo seis repetições . Foram realizadas análises do estresse oxidativo (teores de peróxido de hidrogênio e peroxidação lipídica), assim como a análise das atividades enzimáticas do sistema antioxidante de defesa (SOD, APX, CAT). A eficiência fotoquímica do fotossistema II foi monitorada através dos parâmetros de fluorescência da clorofila a (Fv/FM_Lss, qP_Lss, NPQ_Lss e Rfd_Lss), enquanto a qualidade visual das flores liguladas, foram avaliadas os parâmetros (L*, a*, b*) por análise colorimétrica instrumental utilizando o sistema CIELAB. Os resultados indicaram que a salinidade induziu estresse oxidativo, evidenciado pelo aumento progressivo nos teores de H2O2. Contudo, observou-se concomitante, à elevação na atividade enzimática da SOD e da APX, cuja ação sinérgica auxiliou na eliminação de causadores de estresse oxidativo nas plantas, impedindo a ocorrência de danos severos por peroxidação lipídica nas membranas celulares. A aplicação do bioestimulante atuou de forma ampla na regulação do aparato fotossintético mesmo sob os níveis mais elevados de salinidade; embora não tenha exercido efeito sobre a eficiência quântica máxima (Fv/Fm_Lss), o composto otimizou o fluxo de elétrons (qP_Lss), os mecanismos de dissipação térmica (NPQ_Lss) e o índice de vitalidade da planta (Rfd_Lss), garantindo a integridade da maquinaria fotoquímica. As variáveis colorimétricas das flores liguladas não sofreram alterações estatisticamente significativas. Conclui-se que, o bioestimulante comercial analisado apresenta potencial para o uso no manejo do girassol anão na concentração de 20 μL L⁻¹ via solo, mostrando-se uma possível alternativa viável para mitigar o estresse salino. O composto otimizou o sistema antioxidante enzimático (via SOD e APX) e resguardou a integridade da maquinaria fotossintética. Por fim, constatou-se que o girassol anão expressa tolerância à salinidade imposta, evidenciando que o processo de melhoramento genético direcionado à redução do porte preservou os mecanismos característicos das cultivares convencionais.
Desconhecido
Conhecendo anfíbios do Sul de Minas: desenvolvimento e aplicação de uma ferramenta lúdica para educação ambiental e conservação
(2026-05-11) Corrêa, Camila Castro Gomes; Silva, Steffany Freitas da; Silva, Vinicius Xavier da; Hasui, Érica; Moreira, Julieta Aparecida
Os anfíbios exercem papéis ecológicos fundamentais e são vistos como relevantes bioindicadores ambientais. No entanto, ainda enfrentam mitos, estigmas e percepções negativas que complicam os esforços para sua conservação. No ensino de Biologia, esses erros são muitas vezes fortalecidos por métodos tradicionais que carecem de contextualização e não se conectam com a realidade dos alunos. Neste contexto, o objetivo deste estudo foi criar, implementar e avaliar um jogo educacional chamado Expedição Anfíbia, desenvolvido no formato de cartas e inspirado nos jogos Super Trunfo® e Ases. O objetivo foi usar esse recurso lúdico para desmistificar ideias errôneas e aumentar o envolvimento dos estudantes no estudo dos anfíbios do Sul de Minas Gerais. O estudo foi realizado com uma turma do primeiro ano do ensino médio, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O processo envolveu três etapas: aplicação de um questionário inicial, aula introdutória sobre anfíbios e uso do jogo, seguido de pós-teste e questionário de avaliação. Os resultados mostram um aumento considerável no conhecimento dos alunos, principalmente no que diz respeito à relevância ecológica dos anfíbios, diminuição de crenças infundadas e maior segurança e empatia ao interagir com esses animais. Os participantes consideraram o jogo interessante, instrutivo e eficaz para promover a aprendizagem. Conclui-se que, quando bem estruturadas, as metodologias lúdicas melhoram a compreensão científica, incentivam comportamentos mais conservacionistas e reforçam o ensino de Zoologia no ensino básico.
Acesso aberto (Open Access)
Interações afetivas breves não melhoram a leitura de gestos humanos por cães de abrigo
(2025-12-09) Sergino, Vivian Ceccon; Cunha, Rogério Grasseto Teixeira da; Cabral, Francisco Giugliano de Souza; Ayruosa Filho, Flávio Marques da Silva
A habilidade de cães domésticos em interpretar gestos de apontar realizados por humanos é amplamente documentada na literatura científica. No entanto, essa capacidade ainda não foi devidamente avaliada em cães de abrigo, sujeitos a históricos de vida diferentes dos de animais de estimação, que podem influenciar seus processos de desenvolvimento, bem como suas características cognitivas e comportamentais. Este estudo teve como objetivo testar a hipótese de que uma interação afetiva breve exerce influência positiva sobre a capacidade dos cães de abrigo em seguir gestos de apontar realizados por humanos. Participaram 56 cães, divididos em dois grupos: Familiar (n=24), que recebeu interação afetiva com a experimentadora por 5 dias antes do teste, e Não Familiar (n=32), com contato apenas no dia do teste. Cada cão participou de 2 ou 3 testes, totalizando 166 ensaios. Em cada ensaio, a posição do pote com comida (lado direito ou esquerdo) foi randomizada (controlando para lateralidade). Registramos se o cão se aproximava do pote correto ou incorreto, conforme apontado pela experimentadora. Analisamos os dados mediante modelo linear generalizado misto com efeito aleatório para cão, testando o efeito da familiaridade (fator fixo) na precisão de seguir o gesto nos dois grupos (escolha correta ou incorreta). Os resultados mostraram probabilidades médias de acerto ajustadas de 61,5% (IC95%: 51,4-70,6%) para o grupo Não Familiar e 52,9% (IC95%: 41,2-64,2%) para o grupo Familiar, que não diferem estatisticamente. Porém, ao testar contra o nível de acaso (50%), o grupo Não Familiar apresentou desempenho significativamente acima do esperado (p=0,0261), enquanto o grupo Familiar não diferiu do acaso (p=0,6328). Não encontramos efeito do lado da comida (p=0,6414), porém houve preferências laterais (p=0,0003) na precisão, com cães escolhendo mais o lado direito no geral. Esses resultados sugerem que a interação afetiva breve prévia pode não ser condição necessária para a compreensão de gestos humanos por cães de abrigo. Contrariamente às hipóteses iniciais, os resultados indicaram que cães sem esta interação breve estabelecida seguiram o gesto com maior precisão. A diferença na responsividade de cães na resolução de problemas, particularmente ao se comparar a leitura de gestos de um humano familiar e um não familiar, pode ser explicada por três mecanismos interligados. O maior foco atencional e neofilia indicam que cães com histórico de privação social (como os de abrigo) podem entender o humano não familiar como um estímulo novo que atrai um certo foco investigativo. Esse estímulo permite uma possível concentração maior na tarefa e possível redução de distrações sociais, já que a pessoa não familiar não carrega a previsibilidade de uma pessoa familiar. A interferência emocional sugere que a presença de uma pessoa familiar pode criar um estado de excitação, prejudicando a atenção do cão a pistas sutis. Sendo assim, cães com maior familiaridade podem vir a priorizar a recompensa social (carinhos, elogios) da pessoa familiar, que compete com o foco na tarefa, enquanto cães não familiarizados são possivelmente mais motivados por recompensas instrumentais (comida, brinquedo), tornando seu desempenho mais focado na resolução da tarefa do que na interação social. Portanto, esses resultados sugerem que a ontogenia individual dos cães deve ser considerada em relação a sua responsividade a sinais comunicativos humanos.
Acesso aberto (Open Access)
Investigação do potencial esquistossomicida de extratos e frações de Capsicum chinense (pimenta biquinho) através da análise morfofuncional de Schistosoma mansoni
(2026-07-09) Oliveira, Willian Martins; Marques, Marcos José; Colombo, Fabio Antonio; Nunes, Juliana Barbosa
A esquistossomose permanece entre as principais doenças tropicais negligenciadas, afetando milhões de pessoas em regiões com condições precárias de saneamento básico e limitado acesso aos serviços de saúde. Apesar da elevada incidência da doença, o tratamento permanece baseado quase exclusivamente no praziquantel, fato que reforça a necessidade de pesquisas voltadas à descoberta de novos compostos com potencial esquistossomicida. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo avaliar a atividade morfofuncional de extratos e frações de Capsicum chinense sobre vermes adultos de Schistosoma mansoni em modelo experimental in vitro. Vermes adultos foram recuperados por perfusão hepática de camundongos Swiss previamente infectados e incubados em placas de cultura contendo meio RPMI-1640. Os extratos e frações foram avaliados nas concentrações de 50μg/mL e 200μg/mL, sendo analisados os parâmetros de motilidade, contração e encurtamento corporal, funcionamento do sistema digestório, alterações tegumentares e oviposição, utilizando como controles o meio RPMI-1640, DMSO e praziquantel. Os resultados demonstraram que os diferentes tratamentos apresentaram atividade biológica variável, destacando-se a fração F4, que promoveu alterações simultâneas na motilidade, sistema digestório, tegumento e capacidade reprodutiva dos parasitos, além de significativa redução da oviposição. O extrato etanólico das sementes (E4) também apresentou atividade expressiva, principalmente sobre a motilidade, contração corporal e reprodução dos vermes. Em conjunto, os resultados indicam que os extratos e frações de Capsicum chinense apresentam potencial esquistossomicida promissor, reforçando a importância dos produtos naturais na prospecção de compostos com potencial aplicação terapêutica frente à esquistossomose. Entretanto, estudos complementares envolvendo o isolamento e a caracterização dos compostos ativos, a elucidação dos mecanismos de ação e a validação em modelos in vivo são necessários para confirmar sua eficácia e segurança.
Acesso aberto (Open Access)
O Programa Dinheiro Direto na Escola em municípios de pequeno porte: o caso da Escola Estadual João de Almeida Lisboa em Jesuânia - MG
(2026-07-08) Pinto, Luis Fernando Moreira; Weigert, Célia; Hernandes, Paulo Romualdo; Santos, Geovania Lucia dos
O presente estudo analisou a operacionalização do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) na Escola Estadual João de Almeida Lisboa, localizada em Jesuânia (MG), no período de 2020 a 2025. O objetivo central foi investigar a relação dos repasses financeiros, incluindo ações emergenciais da COVID-19 (como o programa Educação Conectada), com a infraestrutura e a capacidade de gestão da unidade em um contexto de vulnerabilidade socioeconômica. A pesquisa, caracterizada como um estudo de caso de abordagem qualitativa e documental, utilizou a sistematização de dados financeiros oficiais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a aplicação de um questionário estruturado à gestão escolar.
Acesso aberto (Open Access)
O quintal de Mendel, uma metodologia auxiliando na aprendizagem da primeira lei de Mendel
(2026-07-07) Godoy, Livia Rodrigues; Amor, Natália Vitar do; Weigert, Célia; Araújo, Abelardo Bento; Vasconcelos, Renata Nunes
O ensino de Genética, especialmente dos conteúdos relacionados à Primeira Lei de Mendel, apresenta desafios significativos no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em razão da complexidade dos conceitos envolvidos e das dificuldades com o conteúdo abstrato, frequentemente relatados pelos estudantes. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo construir, aplicar e avaliar a partir de um relato de experiência, o recurso didático denominado “O Quintal de Mendel”, visando auxiliar a compreensão dos principais conceitos relacionados à hereditariedade e à segregação dos alelos. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, desenvolvida com estudantes do terceiro ano do Ensino Médio na modalidade EJA de uma escola estadual no município de Alfenas-MG. A metodologia consistiu na elaboração de um material didático de baixo custo, confeccionado com cartelas de ovos, massa de modelar atóxica e elementos visuais destinados à representação dos cruzamentos genéticos realizados por Gregor Mendel.Todos os participantes relataram que a atividade contribuiu positivamente para a aprendizagem da Primeira Lei de Mendel. Concluindo que a utilização de metodologias participativas e materiais táteis constitui uma estratégia eficaz para o ensino de Genética, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada. Além disso, o recurso desenvolvido apresenta potencial para ser adaptado a outros conteúdos da área, contribuindo para a melhoria das práticas pedagógicas no ensino de Biologia.
Acesso aberto (Open Access)
Plantas alimentícias não convencionais (PANCS) como estratégica de educação ambiental na escola
(2025-12-10) Manzini, Mariana Guilmo; Silva, Sabrynah Oliveira; Cunha Neto, Antonio Rodrigues da; Weigert, Célia; Rocha, Saulo Tadeu Jerônimo
Os desafios socioambientais atuais, como a perda da biodiversidade e a padronização alimentar, reforçam a importância de práticas educativas que aproximem os estudantes da natureza e de escolhas alimentares mais conscientes. Nesse contexto, as Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs) constituem uma estratégia relevante por integrarem saberes botânicos, culturais e ambientais. Este trabalho teve como objetivo investigar como o uso de PANCs no contexto escolar pode contribuir para o fortalecimento da Educação Ambiental e para a construção de valores ecológicos e alimentares. A pesquisa foi desenvolvida como um estudo de caso de abordagem qualitativa, envolvendo estudantes do 8o ano do Ensino Fundamental. A metodologia incluiu questionário diagnóstico, aula expositiva-dialogada sobre PANCs, atividade prática de preparo dos canteiros e plantio de mudas de Torenia fournieri, além de um questionário final para avaliar a aprendizagem. Os resultados mostraram que, embora os alunos possuíssem conhecimentos prévios limitados, a combinação entre teoria e prática ampliou sua compreensão sobre flores comestíveis, biodiversidade e alimentação saudável. Conclui-se que o trabalho com PANCs e a horta escolar promove aprendizagem significativa e fortalece práticas de Educação Ambiental.
Acesso aberto (Open Access)
Plantas medicinais no ensino de botânica: uma ferramenta didática no ensino médio
(2026-07-03) Rocha, Maria Gabriely Silva; Machado, Alexia Victoria de Brito; Eleuterio, Aline Rute; Brito, Luisa Dias; Vasconcelos, Renata Nunes; Hasui, Erica
O ensino de Botânica na educação básica enfrenta sérios desafios, como a fragmentação do conhecimento e a predominância de metodologias baseadas na memorização, levando ao desinteresse dos alunos e ao fenômeno da "cegueira botânica". Este trabalho propõe a utilização de plantas medicinais como ferramenta didática para revitalizar o ensino de Botânica no ensino médio, integrando conhecimentos científicos com saberes populares e culturais. A abordagem interdisciplinar busca não apenas engajar os alunos, mas também contextualizar o aprendizado em suas realidades cotidianas. A proposta incluiu atividades práticas que estimulem a pesquisa e a valorização das plantas na saúde e na cultura.
Acesso aberto (Open Access)
Produção de corantes e pigmentos naturais por fungos filamentosos: uma revisão de literatura
(2025-12-12) Carvalho, Camila Danieli; Lucas, Rosymar Coutinho de; Aniceto, Hillary Ananda Gonçalves; Bruzadelli, Rafaela Franco Dias
Os corantes e pigmentos naturais são objeto de grande interesse industrial, visto que os sintéticos são responsáveis por causar efeitos danosos ao meio ambiente. Os fungos filamentosos apresentam diversas vantagens na produção desses metabólitos secundários, tais como: facilidade de cultivo e isolamento, estabilidade gênica, baixo custo, alto rendimento do metabólito, além de sofrerem pouca interferência da sazonalidade no seu desenvolvimento. Além disso, esses compostos naturais podem oferecer propriedades antioxidantes, imunossupressoras, antivirais, antitumorais, redutoras de colesterol, funcionando como compostos bioativos que aumentam o potencial nutricional e farmacológico, atrelando seus múltiplos benefícios a grande variedade de cores a determinados alimentos a que forem adicionados. Essa revisão busca apresentar as condições ambientais e os fatores de cultivo que influenciam a produção desses compostos, analisar as propriedades bioativas dos corantes e pigmentos fúngicos e sua toxicidade, além de investigar os avanços biotecnológicos que permitam o aumento da produção e a segurança de corantes e pigmentos derivados de fungos. A busca na literatura foi realizada nos bancos de dados Scopus, Web of Science, PubMed, SciELO e Google Scholar, além de pesquisas em teses e dissertações, selecionando apenas materiais publicados de julho de 2015 a agosto de 2025, excluindo estudos que, foram publicados fora do intervalo de tempo determinado, envolvem pigmentos de origem não fúngicas, trabalhos sem dados experimentais claros ou fora do escopo biotecnológico e artigos duplicados, resumos de congresso e patentes. O refinamento dessa revisão considerou como critério de inclusão artigos científicos com índice de citação e revistas científicas com fator de impacto relevante. Os resultados demonstram que os fungos filamentosos são capazes de produzir compostos de classes como policetídeos, carotenóides e flavinas. Os estudos analisados evidenciam que fatores como composição do meio, pH, temperatura, disponibilidade de nitrogênio e condições de estresse modulam a produção, a cor e o rendimento dos pigmentos.
Embargo
Riqueza, composição e abundância da mastofauna de uma região de Mata Atlântica não são afetadas por El Niño no curto prazo.
(2026-07-03) Oliveira, Lorrany Romero de; Cunha, Rogério Grassetto Teixeira da; Silva, Vinícius Xavier da; Laurindo, Rafael de Souza
O fenômeno El Niño caracteriza-se por alterações nas condições climáticas globais, influenciando variáveis como temperatura e precipitação, com potenciais reflexos sobre a biodiversidade e o funcionamento dos ecossistemas. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo avaliar a influência do El Niño sobre a mastofauna de médio e grande porte na região da Bacia do Ferro-Carvão, comparando os períodos com influência do fenômeno (junho de 2023 a junho de 2024) e sem influência do fenômeno (julho de 2024 a julho de 2025). Os dados foram obtidos por meio de armadilhas fotográficas instaladas em diferentes áreas de amostragem, sendo analisados parâmetros relacionados à riqueza, abundância relativa e composição da comunidade. A riqueza de espécies permaneceu estável entre os períodos avaliados, indicando manutenção da diversidade local. Para avaliar possíveis diferenças na atividade da mastofauna, foi realizado um teste t pareado, que não identificou diferenças significativas no número de registros independentes entre os períodos. As análises realizadas para as espécies mais abundantes demonstraram elevada estabilidade nas taxas de registro, sendo observada diferença significativa apenas para Canis lupus familiaris (p = 0,0067), que apresentou maior abundância relativa no período sem influência do El Niño. A composição da comunidade foi analisada por meio de NMDS e PERMANOVA, cujos resultados também não indicaram alterações significativas na estrutura da comunidade em resposta ao fenômeno climático. As espécies mais registradas em ambos os períodos foram representadas principalmente por táxons generalistas, caracterizados por elevada plasticidade ecológica e ampla capacidade de adaptação a diferentes condições ambientais. De modo geral, os resultados demonstram que a mastofauna da área estudada apresentou elevada resiliência frente às condições associadas ao El Niño, mantendo padrões semelhantes de riqueza, abundância e composição da comunidade ao longo dos períodos avaliados.

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